思维风暴点亮课堂！

凤岗视导课

一场科学教育的“破圈”实验

东莞市东南临深片区小学科学

教学视导活动全景速递

2025年冬日，暖阳映照下，东莞市凤岗镇油甘埔小学迎来一场教育的“化学反应”。12月10日上午，由东莞市教育局教研室与凤岗镇教育管理中心联袂主办的“品质课堂·融合创新”教学视导活动在此启幕。东南临深片区百名教研员与骨干教师齐聚一堂，共同见证科学教育从单向传授迈向深度参与的范式跃迁。活动以“创新模式”为引擎，通过时间集约化、形式多元化、技术嵌入化三大突破，打造“展示-分享-互动-展演”四维舞台，为片区教研树立崭新标杆。

在凤岗镇教育管理中心的专业引领下，活动化身高效教研的“精工坊”。镇教研员以前瞻视野重构流程：时间集约设计确保即时反馈；形式突破传统框架，融合“案例分享+课例展示+实验秀+科普剧+成果展”五维体验剧场，覆盖视、听、触多感官维度——实验秀以娱乐化点燃好奇心，科普剧以戏剧叙事解码硬核科技。东莞市教育局教研室朱柏霖老师的全程学术护航，更让创新实践扎根坚实土壤。

活动核心是一场科学教学的“思维风暴”，多元形式交织成教育惊喜图谱。

致辞启新程：油甘埔小学王裕校长热情开篇，致谢各界支持，并分享学校科创探索愿景，为活动注入务实创新的基因。

项目智慧分享：巫慧玲老师（油甘埔小学）以《E-STEM理念下的科学项目式教学》破题，将工程、科学、技术、数学熔铸为项目式学习。以油柑树探究为例，AI工具与科学方法深度耦合，挑战传统分科壁垒。

课例情境再造：谢颖老师（官井头小学）在《物体的热胀冷缩》中，以生活化实验取代抽象理论——热胀冷缩在器具中的妙用，辅以数字化数据工具，诠释“品质课堂”的精准与互动魅力。

娱乐化破圈展演：蒲新明老师（益田实验小学）的《实验点燃科学梦想》实验秀，用幽默语言与视觉奇观具象化抽象原理；雁田小学师生压轴演绎科普剧《“蚊”风行动：AI特工队》，以戏剧叙事融合编程与生态科学，展现AI监测蚊虫的创意实践，引发全场共鸣。

科创劳动成果展区蜕变为“展-学-做”一体化体验场，打破静态局限，以“触+做+问”三维设计激活参与者感官。学生讲解员化身“小小科学家”，专业诠释学以致用精神：

油甘埔小学的“AI助农小专家”展示油柑课程产品与技术互动；

镇田小学以甘蔗渣造纸DIY与生态鱼缸创作，演绎劳动与科创共生；

金凤凰学校“染韵匠心”非遗扎染体验，让科学与文化交融；

端风小学“巧手捏侨味”橡皮泥工坊，注入乡情温度；

益田实验小学“香花香草”品鉴与种植探究，唤醒多感官科学观察；

新世纪英才学校科技发明操作台动态呈现创新成果。

每一站都是动手实践的微型实验室，体现“做中学”的育人哲学。

活动在《“蚊”风行动》的科普剧高潮中收官，AI与生态的创意碰撞赢得满堂喝彩。东莞市教研员朱柏霖老师在总结中盛赞活动组织与成果，聚焦“融合创新”内核，为片区科学教育绘制清晰蓝图——强调课堂需打破界限，激发学生探究本能。凤岗镇教研员邓秀玲展望未来，呼吁科学教育扎根实践：“与科创、劳动互嵌，方能培育创新火种。凤岗将以本次活动为起点，深耕‘品质课堂’，让科学之花在校园绚烂绽放。”

冬日教研，暖意与智慧共生。这场视导活动不仅是理念碰撞的盛宴，更是责任与力量的传递。科学课堂的“思维风暴”，正悄然改写教育的DNA——以融合创新之姿，共赴未来教育新程！